目录
新思想指导下教书育人研究
优秀传统文化在高校思政课教学中的运用研究张坤;陈卓;1-4教师发展研究
构建服务于师生共同发展的评价体系——美国威斯康星州“教育者效能系统”教师评价实践及其启示黄建辉;周路遥;5-12
名师成长的活动逻辑——基于经典“引导者”的比较融通刘洪祥;13-19教育心理研究
大学生敬畏感的现状调查林荣茂;连榕;20-26
同伴反馈对大学生英语作文修改质量的影响——基于AWE系统的研究周志成;蒋联江;27-34
大学生心理弹性对错失焦虑的影响——思维抑制的中介作用韩静;尹彬;35-40
“互联网+”背景下心理健康教育模式的创新马云献;41-46教育史研究
杜威来华与近代中国儿童教育的变革郑刚;杨雁茹;47-53
试论杜威的教学过程本质观袁传明;韩璐;54-58
基于合作学习理念的混合式教学模式探索容媛媛;59-63
“四点半”弹性离校政策的执行效果评估及建议——基于政策目标模式的视角邓文意;彭虹斌;64-70
审计信息化人才培养模式研究——以集美大学审计学专业为例马正凯;高绍福;邱吉福;71-76
核心素养视域下学前儿童戏剧课程建设徐皖闽;77-83+88
《新实用汉语课本》的话题选编分析董于雯;84-88
投稿须知89